“Tentam atrapalhar meus pés. Abrem diante de mim o caminho de sua desgraça” João -30. Tenho tido sonhos que até meu sono desconhece. -estou começando a entender como os poetas recebem suas mensagens musicais - muitas vezes através dos sonhos - mas não sou poeta e nem nada, porque estas visitas e sonhos estranhos? É tudo tão certo neste nosso incerto caminhar... Muitas vezes duvidamos e queremos o incerto para continuar. Dizia sempre pra si mesmo: -faz parte da imolação que me reserva viver.
sexta-feira, 2 de abril de 2010
AH SE EU PUDESSE TE CONTAR
O que eu tanto leio, se leio, e o que leio se revela no intimo de um ser. O ser. Devemos sempre fazer esta pergunta que esta sugerida no intimo do ser, do quem sou. Devo me amar, porque sei que sou e não porque me imagino de ter defeito físico, ou não; de ter ou não ter visão; de ter bens, ou não. Meu deus tem visão! Que maravilha. Existe coisa melhor, ficar reclamando do que? Poderia não me entender nas palavras que digo e é preciso tomar cuidado com o que se fala. As palavras enraízam em nosso ser e transformam o mal no bem e o bem no mal, e a gente às vezes passa a se sentir menor tão menor que pensamos até que somos uma ratazana que ninguém nos quer ver e quer nos pisotear; ai onde tem um buraco pra eu entrar, mas de repente a gente pode se descobrir gente e ai minha cara se a gente se descobrir gente, nos transformamos como numa metamorfose e ficamos mais sábios mais donos do nosso destino entramos menos em atalhos e já queremos mais e mais importância de ser gente, porque ser gente já é uma conquista. A importância da conquista nos engrandece que nem te conto neste conto que é capaz até de você acreditar.
LER, LER E LER,É O CAMINHO.
Por isso minha cara, insisto em leituras, ler e a salvação.
Existem tantos livros que são escritos para pessoas ler... Se não são lidos alguma coisa precisa ser repensada.
Ah e se descobrem a leitura!
Continue a se olhar, mas observe-se, veja os detalhes, quer perfeição? Não. Isso não existe nada é perfeito, se enganam aqueles que pensam assim, buscamos a perfeição a perfeição é uma meta. Que buscamos atingir.
Às vezes quando vou à praia fico observando
o que tem de imperfeição, no que se pensava perfeito...
nada é tudo. tudo é mistérios, mistérios é não falar. Falar é contradizer os significados
Existem tantos livros que são escritos para pessoas ler... Se não são lidos alguma coisa precisa ser repensada.
Ah e se descobrem a leitura!
Continue a se olhar, mas observe-se, veja os detalhes, quer perfeição? Não. Isso não existe nada é perfeito, se enganam aqueles que pensam assim, buscamos a perfeição a perfeição é uma meta. Que buscamos atingir.
Às vezes quando vou à praia fico observando
o que tem de imperfeição, no que se pensava perfeito...
nada é tudo. tudo é mistérios, mistérios é não falar. Falar é contradizer os significados
quinta-feira, 1 de abril de 2010
do livro QUEM EDUCA QUEM
Prefacio
Educação: ato ou efeito de educar (se).
Processo de desenvolver a capacidade física, intelectual e moral do ser humano. Instruir.
A educação inicialmente se dá na família.
Família: Unidade sistemática constituída pela reunião de gêneros.
Grupo de pessoas; pequena associação de pessoas voltadas para um bem comum.
Escolarizar: submeter ao ensino escolar.
Escola: Onde se ministra ensino coletivo.
Numa sociedade de classes, como ocorrem a educação familiar e a escolar? Por que as educações familiares e também a escolar estão em crise?
Entre outras, a escola é educadora; a igreja é educadora; a política é educadora, a televisão é educadora. E, é a família a maior educadora entre todas.
Mas cadê a família? Nem vou perguntar das outras instituições. Porque ninguém saberia responder.
A educação é construir uma vida. Construir é uma tarefa diária, diferente de ganhar.
Será que alguém se atreve a responder para que existem escolas? Sejamos honestos e vamos tentar responder a todas essas questões acima colocadas.
Ah! Mais uma questão para refletir.
Quando o profissional do magistério se prepara ansiosamente e começa a dar suas primeiras aulas, na maioria das vezes está transbordando de interesses, de vontades e de conhecimentos e, se os alunos estão dispostos a sugar, buscar, receber, haverá uma simbiose, uma maior possibilidade de empatia entre professor e alunos.
Mas infelizmente, o desinteresse, e a desmotivação estão encravados e parece uma epidemia geral, não sei se pelo fato de muitos dos mestres já terem sido educados dentro desta panela de pressão em que se tornou a educação pós-televisão.
A violência não se explica apenas por ela mesma. Antes de entender o quebra-quebra de carteiras e cadeiras e pancadas em professores, é preciso de fato a sociedade analisar-se nos seus valores e tentar mudar a direção desses mesmos valores que estão sem rumo, desnorteados.
A sociedade é composta de vários instrumentos, várias são as instituições e poucas têm se movimentado para os fatos reais.
Educação: ato ou efeito de educar (se).
Processo de desenvolver a capacidade física, intelectual e moral do ser humano. Instruir.
A educação inicialmente se dá na família.
Família: Unidade sistemática constituída pela reunião de gêneros.
Grupo de pessoas; pequena associação de pessoas voltadas para um bem comum.
Escolarizar: submeter ao ensino escolar.
Escola: Onde se ministra ensino coletivo.
Numa sociedade de classes, como ocorrem a educação familiar e a escolar? Por que as educações familiares e também a escolar estão em crise?
Entre outras, a escola é educadora; a igreja é educadora; a política é educadora, a televisão é educadora. E, é a família a maior educadora entre todas.
Mas cadê a família? Nem vou perguntar das outras instituições. Porque ninguém saberia responder.
A educação é construir uma vida. Construir é uma tarefa diária, diferente de ganhar.
Será que alguém se atreve a responder para que existem escolas? Sejamos honestos e vamos tentar responder a todas essas questões acima colocadas.
Ah! Mais uma questão para refletir.
Quando o profissional do magistério se prepara ansiosamente e começa a dar suas primeiras aulas, na maioria das vezes está transbordando de interesses, de vontades e de conhecimentos e, se os alunos estão dispostos a sugar, buscar, receber, haverá uma simbiose, uma maior possibilidade de empatia entre professor e alunos.
Mas infelizmente, o desinteresse, e a desmotivação estão encravados e parece uma epidemia geral, não sei se pelo fato de muitos dos mestres já terem sido educados dentro desta panela de pressão em que se tornou a educação pós-televisão.
A violência não se explica apenas por ela mesma. Antes de entender o quebra-quebra de carteiras e cadeiras e pancadas em professores, é preciso de fato a sociedade analisar-se nos seus valores e tentar mudar a direção desses mesmos valores que estão sem rumo, desnorteados.
A sociedade é composta de vários instrumentos, várias são as instituições e poucas têm se movimentado para os fatos reais.
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